Новости
Библиотека
Таблица эл-тов
Биографии
Карта сайтов
Ссылки
О сайте


Пользовательского поиска




предыдущая главасодержаниеследующая глава

Занятие 11. Получение и изучение свойств хлористого водорода и соляной кислоты

(Работа рассчитана на 2 часа и проводится после изучения соляной кислоты и её солей. )

Оборудование: прибор для получения НСl, штатив, стойка для пробирок, чашка с водой, спиртовка, 5 пробирок (сухих), растворы: AgNO3, HNO3, H2SO4, NaCl, CuCl2, Na1SO4, NaNO3, Na2CO3, NaCl крист., H2SO4 конц., Zn, дистиллированная вода.

Работа 1. Получение хлористого водорода и соляной кислоты.

Опыт 1. Хлористый водород вы будете получать путём действия серной кислоты на поваренную соль. Напишите уравнение этой реакции.

Рис. 15
Рис. 15

В пробирку (лучше маленькую колбочку) насыпьте около 3-4 см3 мелко истолчённой поваренной соли (около 1/5 пробирки), прибавьте серной кислоты в таком количестве, чтобы она только смочила соль, и тотчас же закройте пробкой с газоотводной трубкой (рис. 15).

Свободный конец газоотводной трубки опустите почти до дна в сухую пробирку б, находящуюся в стойке для пробирок. В случае, если выделения хлористого водорода не происходит, подогрейте содержимое пробирки а. Обратите внимание на то, что хлористый водород бесцветен и имеет раздражающий запах (не вдыхайте полной грудью).

Когда пробирка б заполнится хлористым водородом, у её горлышка появится белый дымок. Дождавшись его появления, медленно поднимите прибор вместе со штативом, вынув таким образом газоотводную трубку из пробирки б, и тотчас же плотно закройте отверстие пробирки б пробкой.

Для того чтобы газ не отравлял воздух в лаборатории, опустите газоотводную трубку в другую пробирку с водой, но так, чтобы конец трубки не был погружён в воду (рис. 16).

Опыт 2. Вынув предварительно пробку, плотно закройте отверстие пробирки б с хлористым водородом большим пальцем.

Рис. 16
Рис. 16

Опустите горлышко пробирки в чашку с водой и отнимите палец под водой (рис. 17). Наблюдайте засасывание воды в пробирку. Объясните наблюдаемое явление.

Рис. 17
Рис. 17

Не вынимая пробирки с засосавшейся жидкостью из воды, закройте пробирку пальцем, выньте её из воды, переверните и прибавьте к полученному раствору лакмуса или испытайте его лакмусовой бумажкой. Результат испытания запишите.

Опыт 3. Наблюдайте растворение хлористого водорода в воде в пробирке б (рис. 16). Обратите внимание на струйки более тяжёлого раствора, идущие вниз от поверхности жидкости. Здесь у вас получается более концентрированный раствор хлористого водорода, чем в опыте 2.

Работа 2. Свойства соляной кислоты и её солей.

Опыт 4. Разделите полученную вами соляную кислоту на две части. К одной части прибавьте кусочек цинка. Обратите внимание на выделение пузырьков газа. Напишите уравнение реакции.

К другой части прибавьте раствор азотно-серебряной соли. Наблюдайте образование белого творожистого осадка. Напишите уравнение реакции.

Опыт 5. В пробирке с небольшим количеством дистиллированной воды растворите несколько кристалликов какой-либо соли соляной кислоты (можно воспользоваться и готовыми растворами). Прилейте к раствору раствор азотнокислого серебра. Сравните образовавшийся осадок с осадком, полученным в опыте 4. К полученному осадку прилейте азотную кислоту. Осадок не растворяется.

Запомните эту особенность хлористого серебра.

Опыт 6. Получите у преподавателя 4 пробирки с жидкостями и определите, в какой из пробирок содержится раствор соляной кислоты и в какой - раствор её соли. Опишите проделанный опыт.

Отчёт о работе.

Каждый опыт должен быть описан по следующей схеме: 1) название опыта; 2) уравнение реакции (если реакция имеет место); 3) рисунок прибора; 4) наблюдаемые явления и их объяснение; 5) выводы.

По этой же схеме составляйте отчёты и о всех последующих работах.

предыдущая главасодержаниеследующая глава



ИНТЕРЕСНО:

Интерактивная таблица Менделеева создана для удобства пользования

Биохимической реакцией будут управлять с помощью света

Новый композитный материал позволит получать чистый водород из метана

Новое соединение вольфрама и бора станет материалом рекордной твердости

Японские химики синтезировали «нано-Сатурн»

Учёные создали «невозможные» нитриды простым способом

Искусственный интеллект научили составлять молекулы

Ученые научились наблюдать за сверхбыстрыми химическими процессами

Почему на Западе периодическую таблицу никак не связывают с именем Менделеева

Люминесцентные наночастицы открыли новый этап в истории дактилоскопии

Нобелевская премия по химии присуждена за развитие криоэлектронной микроскопии

Новый метод анализа белков работает в 50 раз быстрее

Создана первая «химическая память» объемом в 1 бит

193 года назад впервые получено органическое соединение из неорганических

Ученые разработали программу, которая высчитывает свойства молекул сложных химических соединений

Самосборкой получены структуры из 144 молекулярных компонентов

Учёные создали нанореактор для производства водорода

Ученые из Швеции создали «деревянное стекло»

Разработан новый метод создания молекул

Японские ученые создали жидкий квазиметалл, застывающий на свету

Нобелевскую премию по химии присудили за синтез молекулярных машин

Новая компьютерная программа предсказывает химические связи

Получены цветные изображения на электронном микроскопе

В упавшем в России метеорите обнаружен уникальный квазикристалл

10 невероятно опасных химических веществ

Создатель «суперклея» Гарри Кувер – химик и изобретатель, автор 460 патентов, самый известный из которых так и не помог ему разбогатеть




© Злыгостев Алексей Сергеевич, подборка материалов, оцифровка, статьи, оформление, разработка ПО 2001-2018
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://chemlib.ru/ 'ChemLib.ru: Библиотека по химии'